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可是虽然内容比较新颖,但是学生写作文的手法还是有待提高,在考试的时候老师看到这样的作文内容可能就不会给高分。但是作文的分数又在语文试卷当中占有很重要的比例,所以小学生要是想要提高自己的语文成绩,就从提高自己的作文水平开始吧。
在考试中,认真读题都是作文必须要有的一个部分。即便我们已经熟记模板,但是没有准确理解出题人的意图,就很容易出现跑题,写作南辕北辙的情况,会严重降低作文分数。
作文是我们学习生涯中很重要的任务之一,而且作文在语文考试中的占比也很大,如果同学们不能好好练习写作,可能会在成绩上比别人落后一大截。
这次考试他硬着头皮,沉下一颗迎战语文试题悲伤的心,使出吃奶劲把作文凑够了字数,欣欣然交了卷子。然后炫耀地跟同学讲述了自己在考试期间和作文的殊死搏斗过程,并对作文题目进行了一番吐槽,说如此复杂的材料分析起来让他头痛欲裂,同学瞪大眼睛问,“你为什么要写材料作文呢?多难写啊?”
作为语文老师,我被学生和家长问得最多的就是,这篇满分作文我能用在考试中吗?我不建议小学生背诵范围的意义就在于,考试的时候,想要避免低分作文,千万别瞎套素材。日常积累写作的素材是没错的,但是如果没有审题的能力,素材筛选的能力,就不要轻易尝试套用素材,而是扎扎实实写出你的作文,带着你的真实感情。这样才能感动阅读老师,给你一个高分作文。很多小学生在考试的时候,思维混乱,东拼西凑素材,写出来的内容,尽管字数满足了要求,但是不知所云,最后老师按“内容不符合考试要求”给打分,就不是高分作文了。
当学生在练习写作的时候,也要注意字迹工整,毕竟在大型考试当中,字体的整洁度也会带来卷面分。你还见过哪些小学生的奇葩作文呢?
这位女同学是典型的平时不学习,上课看小说,考试也不会太差的非学渣。当时除了听老师讲要多阅读满分作文、新概念作文之类,并不理解阅读与写作的关系。但从每次老师读她写的作文便知——老师喜欢她。
小A同学是天生的数学思维,语文对于他来说简直是一种无形的折磨,那些背诵把他背的,他都快怀疑自己的记忆功能了。还有让他欲哭无泪的作文,小作文,大作文,他每次考试感觉自己把自己认识的字都凑齐了还达不到作文字数,这让他十分苦恼。
《作文与考试》一月三本,分为作文天地、高分素材、阅读世界。孩子可以从中培养语文学习能力,也可以从中得到人文修养的培育。成它多年研究中考作文的命题规律与发展趋势,在帮助作文成绩进步的同时,还注重人文素质和作文思维的养成,授人鱼同时也授人以渔。
在我二三年级的时候,我最害怕的一件事情就是老师上课报听写,其次就是语文考试写作文。每次上语文课,我都胆战心惊,每次的考试成绩也总是不尽如人意。我看着那些作文被当成范文在课堂上朗读的同学,非常羡慕。我也希望有那么一天,我能站在讲台上,面对着全班同学朗读我的作文。可是这一天迟迟没有到来!
考试的时候建议先写阅读理解,写完阅读理解之后写作文。一方面是因为,在头脑最清晰的时候做阅读理解效果最好;另一方面,写阅读理解的过程中会看到大量的单词和句子,有时候写作文的时候可能刚好能用到。
《小学生分类作文》是紧扣语文新课标,单元考试作文不会写的孩子,可以多读。《小学生优秀作文》主要针对作文分不高的孩子,多读可以找到作文得高分的秘密。
小学生们练习写作文,不仅能让作文成绩提升,也能让语文成绩更好,不过写好作文,并不仅是对学生阶段的考试有帮助,对将来也很有益处。
3.先计划在写:在考试的作文写作上,老师总是告诉我们可以先看作文,在作其他。先看作文题目也是让我们自己确定写作方向,有一个大纲,拿捏要点,也或许在前面的文章阅读理解里也会有可以运用进去的语句。这样在你作文写作时也才会下笔如有神。